Groupement fle
Publié le 23/04/2018

Les Journées de Formation // Enseignants

Le thème des journées de formation 2018 est directement issu des commentaires exprimés par les participants de nos journées de 2017 et qui se rejoignent sur un point : la « transition » - d’aucuns parlent même de « mutation » - qui touche bien des aspects de notre vie quotidienne (énergétique, écologique, alimentaire…), est aussi entrée dans nos classes. Il s’agit non seulement de l’usage approprié de nouveaux outils, mais aussi d’une approche différente du temps, de l’évaluation, voire de la gestion de la classe.

Les sujets sont vastes, les questions nombreuses : comment amener nos apprenants à mieux apprendre, à rester motivés, à intégrer leurs nouvelles habitudes d’apprentissage digitales dans notre pédagogie, à éviter les travers du numérique qui, mal géré, peut conduire à des attitudes passives dans la classe ? Bref, comment les orienter pour leur donner plus de chances d’apprendre en contexte, de retrouver leurs cours sur des plateformes et de les relire facilement, de travailler l’autocorrection ?

Voici les principaux thèmes de réflexion sur lesquels nous vous proposons d’intervenir :

  1. L’analyse des besoins : comment mieux analyser les objectifs de l’apprenant, évaluer son niveau, exploiter les tests formatifs.
  2. Monter un projet pédagogique en interne : engager ses pairs et sa hiérarchie, pour une gestion de projet pédagogique attractif et vivant.
  3. Une pédagogie orientée vers l’autonomie : grâce aux outils numériques, l’apprenant devient acteur de son apprentissage. Quelles sont aujourd’hui les activités faciles et connectées qui motivent l’apprenant, qui favorisent sa compréhension, qui activent l’intégration de la langue ?
  4. Les spécificités d’un cours de langue en présentiel : la place, les avantages et les limites du numérique et des outils collaboratifs. Apprendre à mieux exploiter le cadre contextuel.
  5. Formation et auto-formation des enseignants à l’aune des mutations en cours : réformes de la formation professionnelle et évolution des besoins propres à notre métier.

Nous souhaitons que les ateliers permettent aux enseignants d’acquérir de nouvelles compétences dans le but d’enrichir leurs pratiques de classe et de les accompagner pour « transiter » vers de nouvelles approches. Pas question pour autant d’imaginer notre révolution copernicienne ! Nous nous attacherons à présenter les pistes d’une adaptation pragmatique et clairvoyante aux us de notre temps, et, comme toujours, à faire en sorte que les participants s’enrichissent les uns les autres de leurs expériences.

 Nous invitons donc les enseignants à postuler pour animer un atelier !

Les candidatures doivent être transmises pour le 21 mai au plus tard.

Chaque atelier sera proposé à des groupes de 20 personnes environ. Ils dureront 2 heures dont 30 à 45 minutes de questions et échanges. Ils pourront être présentés à trois reprises le vendredi ou à deux reprises le samedi.

Les enseignants intéressés peuvent candidater avec une proposition précisant le titre et le contenu de l'atelier présenté ainsi qu’une petite biographie et une photo. Il suffit de retourner le formulaire de candidature complété à : Edith Dupuis, contact@groupement-fle.com. Toutes les informations se trouvent dans les documents en téléchargement.

Nous collecterons les propositions et les sélectionnerons en fonction de leur adéquation au programme.

Les intervenants devront transmettre une présentation de leur atelier en format électronique, pour diffusion à l’ensemble des participants.

Ci-dessous le préprogramme à titre indicatif.

Vendredi 16 novembre :

  • 8h : accueil puis message de bienvenue
  • 9h à 10h : plénière
  • 10h15 à 12h15 : 1èr atelier
  • Déjeuner
  • 13h45 à 15h45 : 2ème atelier
  • Pause
  • 16h15 à 18h15 : 3ème atelier

Samedi 17 novembre :

  • 8h15 : accueil
  • 8h45 à 10h45 : 4ème atelier
  • Pause
  • 11h à 13h : 5ème atelier
  • Remise des attestations – clôture des Journées de Formation.

Vous retrouverez ci-dessous le formulaire de candidature et l'appel à communication avec les modalités pour les interventions